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• 2011年高考議論文作文寫(xiě)作指導(dǎo)之立意深刻的優(yōu)秀作文 2011-03-22

  2011年高考議論文作文寫(xiě)作指導(dǎo)之立意深刻的優(yōu)秀作文 河南一考生 相信自己和聽(tīng)瑞人的意見(jiàn)就如一棵同株相連的熏衣草，誰(shuí)離開(kāi)誰(shuí)都活不了。在人生的漫漫旅途中我們不僅要相信自己，擦亮自己的鋼槍，吹響自己的號(hào)角，更

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• 2011年高考議論文作文寫(xiě)作指導(dǎo)之論據(jù)分析的方法 2011-03-22

  2011年高考議論文作文寫(xiě)作指導(dǎo)之論據(jù)分析的方法 一、假設(shè)分析法。假設(shè)分析法即假設(shè)材料中能達(dá)到的某種結(jié)果的條件不存在，將會(huì)出現(xiàn)什么樣的結(jié)果。還可以同時(shí)與原條件下的結(jié)果進(jìn)行比較，通過(guò)比較來(lái)論證論點(diǎn)的成立。

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• 2011年高考議論文作文寫(xiě)作指導(dǎo)之未來(lái)高考作文方向 2011-03-22

  2011年高考議論文作文寫(xiě)作指導(dǎo)之未來(lái)高考作文方向 與你為鄰 （2010年廣東） 生活中的我并不孤獨(dú),雖然隨著時(shí)光的流逝,你漸行漸遠(yuǎn),甚至淹滅在歷史的長(zhǎng)河中.但是通過(guò)你寫(xiě)下的文字又可以再一次體會(huì)你高尚的人格,與你為

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• 2011年高考議論文作文寫(xiě)作指導(dǎo)之如何提煉論點(diǎn) 2011-03-22

  2011年高考議論文作文寫(xiě)作指導(dǎo)之如何提煉論點(diǎn) 對(duì)論點(diǎn)進(jìn)行分解技法展示： 1、開(kāi)頭或結(jié)尾能夠用一兩個(gè)句子亮出自己的觀點(diǎn)。 2、中間能夠組織材料證明觀點(diǎn)，觀點(diǎn)和材料是一致的。 3、對(duì)所議論的問(wèn)題能夠條分縷析，從不

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• 2011年高考議論文作文寫(xiě)作指導(dǎo)之立意深刻的議論文 2011-03-22

  　　我筆我心 （2009）廣東考生 （對(duì)‘‘常識(shí)”的有關(guān)經(jīng)歷或看法）???? 　　 　　我看著表，時(shí)間一分一秒過(guò)去了。還有不到四十分鐘了�？磥�(lái)我犯了常識(shí)性的錯(cuò)誤：沒(méi)有為作文留下足夠的時(shí)間。

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• 2011年高考議論文作文寫(xiě)作指導(dǎo)之論據(jù)運(yùn)用的技巧 2011-03-22

  2011年高考議論文作文寫(xiě)作指導(dǎo)之論據(jù)運(yùn)用的技巧 訓(xùn)練題： A、我們熟悉的事例：中考高考這個(gè)事例可以論證什么觀點(diǎn)（或表現(xiàn)什么樣的主題）： 1、轉(zhuǎn)折；（這場(chǎng)考試的結(jié)果如何，就是自己的一個(gè)重大的轉(zhuǎn)折。） 2、選擇；

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• 2011年高考議論文作文寫(xiě)作指導(dǎo)之寫(xiě)作的邏輯思路 2011-03-22

  2011年高考議論文作文寫(xiě)作指導(dǎo)之寫(xiě)作的邏輯思路 （一）引論：①用什么方法提出中心論點(diǎn)？ ②用判斷句表述中心論點(diǎn)。 （二）本論：用三種方法（并列、遞進(jìn)、對(duì)照）之一將中心論點(diǎn)分解為幾個(gè)分論點(diǎn)，理清分論點(diǎn)之間

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• 2011年高考議論文作文寫(xiě)作指導(dǎo)之議論文整體構(gòu)思 2011-03-22

  次序 體 裁 內(nèi) 容 訓(xùn) 練 點(diǎn)要 求 1 議論文 審題與立意 符合題意與文體要求，中心明確。 2 議論文 結(jié) 構(gòu) 掌握議論文的結(jié)構(gòu)方式，結(jié)構(gòu)完整。 3 議論文 論證的方法 運(yùn)用多種論證方法增強(qiáng)說(shuō)理效果。

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• 2011年高考議論文作文寫(xiě)作指導(dǎo)之寫(xiě)作議例策略 2011-03-22

  2011年高考議論文作文寫(xiě)作指導(dǎo)之寫(xiě)作議例策略 請(qǐng)下載附件： 2011年高考議論文作文寫(xiě)作指導(dǎo)之寫(xiě)作議例策略 本地下載New！

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• 2011年高考議論文作文寫(xiě)作指導(dǎo)之模式化結(jié)構(gòu) 2011-03-22

  文章無(wú)定法，作文有常規(guī)。掌握幾種基本的結(jié)構(gòu)模式，能使我們?cè)诳紙?chǎng)上快速構(gòu)思，在較短的時(shí)間內(nèi)迅速搭起文章的骨架。 考場(chǎng)作文通�？煞譃槿齻�(gè)部分，即開(kāi)頭，結(jié)尾和主體。主體部分最常見(jiàn)的結(jié)構(gòu)有三種：并列式；對(duì)照式；層進(jìn)式。

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• 2011年高考議論文作文寫(xiě)作指導(dǎo)之“財(cái)富”作文評(píng)講 2011-03-22

  1、財(cái)富不應(yīng)當(dāng)是生活的目的；它只是生活的工具而已。 2、上帝造物用了7天，他分給人的各種財(cái)富也將是7的倍數(shù)。其中7的1次方次歡樂(lè)， 7的7次方次痛苦，7的0次方次死亡……

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• 2011年高考議論文作文寫(xiě)作指導(dǎo)之結(jié)構(gòu)訓(xùn)練 2011-03-22

  所謂的結(jié)構(gòu)是指通過(guò)某種合理的論證方式把論點(diǎn)、論據(jù)有機(jī)地組合起來(lái)。

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• 2011高考寫(xiě)作能力提升系列訓(xùn)練之議論文過(guò)渡指導(dǎo) 2011-03-21

  寫(xiě)議論文時(shí)，有的文章卻脈絡(luò)不明，似斷似連，甚至出現(xiàn)裂痕，缺乏過(guò)渡這個(gè)段與段、層與層之間的橋梁紐帶。

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• 特級(jí)老師指導(dǎo)高考“題意作文”的寫(xiě)作方法 2011-03-17

  通過(guò)對(duì)近幾年來(lái)全國(guó)高考試題的分析、研究發(fā)現(xiàn)，在材料作文與話題作文的基礎(chǔ)上，又生成了一種新的作文模式，比較突出的代表，如2010年高考上海卷，以及2009年高考兩套全國(guó)卷等都是這種題型。

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• 高考備考：揭秘2011年高考作文提分決竅 2011-02-22

  本文轉(zhuǎn)載期待的博客 點(diǎn)擊查看原文 導(dǎo)讀：對(duì)于參加高考的考生們來(lái)說(shuō)高考作文是復(fù)習(xí)的重點(diǎn)之一，也是一個(gè)難點(diǎn)，很多考生們面對(duì)作文的題目不知如何下手，看到還要寫(xiě)一千多字，更是愁上愁，下面高考網(wǎng)朽為考生們準(zhǔn)備了

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• 2011年高考作文提分決竅之認(rèn)識(shí)作文特性 2011-02-22

  任何一篇文章，都是作者多方面“素養(yǎng)”、多方面“能力”、多方面“學(xué)識(shí)”的一種巧妙的藝術(shù)的“綜合”。

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• 2011年高考作文提分決竅之培養(yǎng)作文素質(zhì)(二) 2011-02-22

  與語(yǔ)言表達(dá)密切關(guān)聯(lián)的是情感。濱田正秀在《文藝學(xué)概論》中說(shuō)：“語(yǔ)言半是事物的代名詞，半是精神和情感的代名詞。”

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• 2011年高考作文提分決竅之培養(yǎng)作文素質(zhì)(一) 2011-02-22

  閱讀對(duì)作文的作用是巨大的！閱讀對(duì)于寫(xiě)作的作用一般來(lái)說(shuō)是“熏陶”、“浸染”、“潛移默化”的，對(duì)興趣的培養(yǎng)，感情的陶冶、思想的熏染

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• 2011年高考作文提分決竅之寫(xiě)好作文的策略 2011-02-22

  高考作文備考中要重視課本之“源”。要“以本為本”，做到“取法于內(nèi)，獲益于外”，切忌舍“本”逐末。

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• 2011年高考作文提分決竅之謹(jǐn)防寫(xiě)作文的誤區(qū) 2011-02-22

  一些學(xué)生認(rèn)為讀多了就會(huì)寫(xiě)。是的，讀多了，自然有感悟有積累，但這兩者是有相對(duì)的獨(dú)立性的，要求各自迥異。

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• 2011年高考作文提分決竅之作文審題 2011-02-22

  審題就是審察清楚命題者的意圖。審題是作文的第一關(guān)。審題的過(guò)程就是理解題意的過(guò)程，通過(guò)思考和分析，了解命題者的意圖，弄清寫(xiě)作對(duì)象、范圍和重點(diǎn)，明確立意，確定文體。

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• 2011年高考作文提分決竅之話題作文審題 2011-02-22

  材料作文，是指原先高考沿用了多年的純材料作文。現(xiàn)在一般不以這種純材料作文樣式命題，此所以列出，僅是有利于比較，因此講解從略。

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• 2011年高考作文提分決竅之標(biāo)題作文審題 2011-02-22

  話題作文雖然淡化了審題，降低了審題的難度，但不是不要審題，審題同樣是第一關(guān)，不得不審，一定要繃緊心弦，要懂得，命題中給出的文字都是必要條件，必須符合這些條件去行文，千萬(wàn)不能馬虎！認(rèn)真揣摩命題的四個(gè)方面，各有各的用處。

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• 2011年高考作文提分決竅之題意作文審題 2011-02-22

  全國(guó)高考作文命題沿著“標(biāo)題作文——材料作文——話題作文”的發(fā)展軌跡逐步演變，其開(kāi)放程度也逐漸遞增。特別是近幾年出現(xiàn)的話題作文，一直被人們看好。不過(guò)，從考場(chǎng)作文的實(shí)際情況看，套作、仿作甚至抄襲之作也不斷增多；

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• 2011年高考作文提分決竅之如何過(guò)好立意關(guān) 2011-02-22

  本文轉(zhuǎn)載期待的博客 點(diǎn)擊查看原文 文章只有一個(gè)終極目的，那就是表意！ 千古文章意為高 ，立意，是確立文章的靈魂，是文章成敗的關(guān)鍵。沒(méi)有中心立意的文章是膚淺雜沓而沒(méi)有靈性的。詞句如衣飾，立意乃精魄。過(guò)好立

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• 2011年高考作文提分決竅之多向思維立意法 2011-02-22

  作文如何選擇角度，關(guān)乎作文的成敗。蘇軾《題西林壁》詩(shī)中的“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同”恰可說(shuō)明這個(gè)問(wèn)題。

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• 2011年高考作文提分決竅之大題小做選題材 2011-02-22

  可分大題小做與小題大做兩法，但都是以小見(jiàn)大。小處落筆，大處著眼，記敘的是小事，描寫(xiě)的是細(xì)節(jié)，剖析的是細(xì)小現(xiàn)象，但是所表現(xiàn)的是重大主題，所闡發(fā)的是深刻道理，這種技法叫做以小見(jiàn)大法。

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• 2011年高考作文提分決竅之虛實(shí)轉(zhuǎn)換立意 2011-02-22

  可分為避實(shí)就虛與避虛就實(shí)兩法。所謂“實(shí)”，是指實(shí)在地寫(xiě)出具體的現(xiàn)實(shí)生活中的人、事、景、物、情、理；“虛”指抽象地寫(xiě)，重在調(diào)動(dòng)讀者的想象，或側(cè)面烘托

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• 2011年高考作文提分決竅之探異尋奇立意 2011-02-22

  考場(chǎng)作文立意多求穩(wěn)妥，但是有能力的考生以“險(xiǎn)”取勝，“意”在人外，閃出智慧的靈光，令人讀后不禁拍案稱奇。這種“奇異”指的是不落窠臼，獨(dú)辟蹊徑，超過(guò)或突破常規(guī)寫(xiě)法、常規(guī)文體，“非一般化”，也就是“領(lǐng)異標(biāo)新二月花”，也就是“人無(wú)我有”“人有我新”。

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• 2011年高考作文提分決竅之與時(shí)俱新選題材 2011-02-22

  俗話說(shuō)：“巧婦難為無(wú)米之炊�！泵牢都央软氂貌牧蟻�(lái)烹飪，錦衣繡服須用材料來(lái)制作，亭臺(tái)樓閣須用材料來(lái)建造，同樣，佳作華章須用材料來(lái)構(gòu)建。作文需要材料。材料的質(zhì)量與作文的質(zhì)量密切相關(guān)，因此必須選材，即根據(jù)表現(xiàn)主題的需要，從平時(shí)積累的寫(xiě)作材料中，挑選出作文所需的材料。

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