標(biāo)題形式 文章列表

• 高一物理教案：牛頓第二定律 2009-05-30

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• 高一物理教案：探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系 2009-05-30

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• 高一物理教案：牛頓第一定律 2009-05-30

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• 高一物理教案：彈力 2009-05-30

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• 高一物理教案：力的分解 2009-05-30

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• 高一物理教案：力的合成 2009-05-30

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• 高一物理教案：摩擦力 2009-05-30

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• 高一物理教案：受力分析 2009-05-30

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• 高一物理教案：重力 基本相互作用 2009-05-30

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• 高一物理教案：伽利略對自由落體運動的研究 2009-05-30

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• 高一物理教案：豎直上拋運動 2009-05-30

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• 高一物理教案：自由落體運動 2009-05-30

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• 高一物理教案：勻變速直線運動規(guī)律的應(yīng)用 2009-05-30

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• 高一物理教案：勻變速直線運動的位移與時間關(guān)系（二） 2009-05-30

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• 高一物理教案：勻變速直線運動的位移與時間的關(guān)系(一) 2009-05-30

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• 高一物理教案：探究小車速度隨時間變化的規(guī)律 2009-05-30

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• 高一物理教案：勻變速直線運動的速度與時間的關(guān)系 2009-05-30

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• 高一物理教案：動能教案 2009-05-30

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• 高一物理教案：磁感應(yīng)強度2 2009-04-27

  一、教學(xué)目標(biāo)（一）知識與技能1．理解和掌握磁感應(yīng)強度的方向和大孝單位。2．能用磁感應(yīng)強度的定義式進行有關(guān)計算。（二）過程與方法通過觀察、類比（與電場強度的定義的類比）使學(xué)生理解和掌握磁感應(yīng)強度的概念，為

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• 高一物理教案：磁感應(yīng)強度1 2009-04-27

  （一）知識與技能1、理解磁感應(yīng)強度B的定義，知道B的單位是特斯拉。2、會用磁感應(yīng)強度的定義式進行有關(guān)計算。3、會用公式F=BIL解答有關(guān)問題。（二）過程與方法1、使學(xué)生知道物理中研究問題時常用的一種科學(xué)方法控制

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• 高一物理教案：自感現(xiàn)象6 2009-04-27

  教學(xué)目的1．使學(xué)生理解自感現(xiàn)象的產(chǎn)生及其規(guī)律，明確自感系數(shù)的意義及決定條件。2．理解在自感現(xiàn)象中能量形式的轉(zhuǎn)化情況，為進一步學(xué)習(xí)電磁振蕩打下基矗3．通過對兩個自感實驗的觀察和討論，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和分

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• 高一物理教案：自感現(xiàn)象5 2009-04-27

  1．自感現(xiàn)象原因?qū)�體本身電流變化，引起磁通量的變化．依據(jù)電磁感應(yīng)原理只要閉合電路中磁通量發(fā)生變化，就會產(chǎn)生電磁感應(yīng)現(xiàn)象，與引起這種變化的方法無關(guān)．所以，自感是電磁感應(yīng)現(xiàn)象的一種特例．兩種典型實例(1)通電

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• 高一物理教案：自感現(xiàn)象4 2009-04-27

  教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)提問師：上節(jié)課提到了幾種不同形式的電磁感應(yīng)現(xiàn)象，如磁鐵向線圈中插入或從線圈中拔出，閉合電路的一部分導(dǎo)體在磁場里作切割磁感線的運動等。你們認(rèn)為引起電磁感應(yīng)現(xiàn)象最重要的條件是什么？生（回答

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• 高一物理教案：自感現(xiàn)象3 2009-04-27

  一、教學(xué)目標(biāo)1．指導(dǎo)學(xué)生運用觀察、實驗、分析、綜合的方法，認(rèn)識自感現(xiàn)象及其特點。2．明確自感系數(shù)的意義及決定條件。3．能解釋生產(chǎn)和生活中的某些自感現(xiàn)象。4．提高學(xué)生分析問題的能力和運用物理知識解決實際問題

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• 高一物理教案：自感現(xiàn)象2 2009-04-27

  一、教學(xué)目標(biāo)1．在物理知識方面的要求．（1）在掌握電磁感應(yīng)現(xiàn)象的基礎(chǔ)上，進一步了解自感現(xiàn)象．（2）初步掌握自感電動勢的計算公式（3）了解自感系數(shù)及影響自感系數(shù)大小的因素．2．通過觀察演示實驗及對實驗的分析

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• 高一物理教案：自感現(xiàn)象1 2009-04-27

  【教學(xué)目的】1、通過邏輯推理和對實驗的觀察和分析，使學(xué)生在電磁感應(yīng)知識的基礎(chǔ)上理解自感現(xiàn)象的產(chǎn)生的它的規(guī)律，明確自感系數(shù)的意義和決定條件2、通過分析理解在自感現(xiàn)象中能量形式的轉(zhuǎn)化情況，為進一步學(xué)習(xí)電磁振

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• 高一物理教案：重力2 2009-04-27

  1.重力重力的概念比較復(fù)雜,而且比較抽象.由于學(xué)生在日常生活中對重力有一些模糊的認(rèn)識,而且有些認(rèn)識是不科學(xué)的,例如有的學(xué)生認(rèn)為重力是物體自己施加的,這樣給教學(xué)造成一定的困難.因而在進行重力這部分內(nèi)容的教學(xué)時應(yīng)

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• 高一物理教案：重力1 2009-04-27

  重力教案(一)教學(xué)目的1.知道重力產(chǎn)生的原因。2.知道重力的施力物和重力的方向,知道重力的作用點叫重心。3.理解重力的大小跟物體質(zhì)量的關(guān)系,理解公式G=mg,知道g=9.8牛/千克的物理意義。(二)教具彈簧秤、鉤碼、質(zhì)量相

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• 高一物理教案：靜電平衡 2009-04-27

  【教學(xué)三維目標(biāo)】1．知道靜電感應(yīng)產(chǎn)生的原因，理解什么是靜電平衡狀態(tài)2．理解靜電平衡時，凈電荷只分布在導(dǎo)體表面且內(nèi)部場強處處為零3．知道靜電屏蔽及其應(yīng)用【重點難點】靜電平衡狀態(tài)電場中導(dǎo)體的特點【教學(xué)方法】

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• 高一物理教案：閉合電路歐姆定律定律 2009-04-27

  教學(xué)重點1、推導(dǎo)閉合電路歐姆定律，應(yīng)用定律進行有關(guān)討論。2、路端電壓與負載的關(guān)系教學(xué)難點路端電壓與負載的關(guān)系教學(xué)方法演示實驗，討論、講解教學(xué)用具：滑動變阻器、電壓表、電流表、電鍵、導(dǎo)線若干、投影儀、多媒

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