高考方案尚未公布 北京學生應把功夫下在課堂

“自制”課程實驗室

文史哲館

《家政與廚藝》實踐活動

《現代農業技術》學生實踐活動

《技術與設計》課程活動現場

　　2010年北京新高考方案日前公布時，記者剛剛從北京二中采訪歸來，校長鈕小樺的辦學理念是……

　　新高考方案中，會考成績和綜合素質評價將首次進入考生電子檔案，大學本科招生仍是統考和自主招生兩種方式。統考中，高考成績是主要依據，但考題答案將更加放開，如一題幾問，讓學生選擇；物理等科的實驗也將進入考查等。這意味著，高考命題將更加注重檢驗學生運用知識和解決實際問題的能力。而自主招生則將增加招生比例，學生的會考成績和綜合素質評價，將作為錄取的重要依據被高校重視。

　　綜合素質提高了應試應該沒問題

　　5%學生參加美國香港的考試也優秀

　　“何為成績？綜合素質提高了，應試應該沒問題。”二中校長鈕小樺很肯定地對記者說。讀到溫家寶總理教師節前夕在北京35中聽課之后的講話全文，從物理教師走上校長崗位的鈕小樺很不平靜。他對記者說：“溫總理提出的關注學生的主體作用，啟發式教學、探究性學習等，都是為提高學生的素質，都是新課程改革的關鍵細節。每個校長、教師都應落實，在課堂上下功夫呀！”

　　新課程改革的課堂包括必修課、選修課，在二中，還有獨具內涵和特色的自助課(像自助餐那樣自由選擇)、自制課(學生自己提出題目，自己準備實驗)。二中緊緊抓住課程、課堂下功夫，必修課自不待說，記者要來的近3年二中高考的幾組數字，即是“硬道理”：600分以上超高分段人數占本校畢業生比例40%左右，一批重點上線率達95%左右，實驗班平均分接近或超過當年北大、清華錄取線；即使是國際“應試”，也成績突出：近兩年，該校有5%的學生參加美國的SAT考試及香港名牌大學的招生測試，都很優秀。