2014教育改革八大猜想梳理 高考改革路線圖(2)
2014-01-26 14:31:42京華時(shí)報(bào)
猜想3
特長(zhǎng)生縮減招生
關(guān)于特長(zhǎng)生存廢的爭(zhēng)議一直在膠著中進(jìn)行。2013年，北京市小升初特長(zhǎng)生招生校縮減了1/3。除了義務(wù)教育階段，在2014年高考加分政策中，體育特長(zhǎng)生和藝術(shù)特長(zhǎng)生的范圍也已縮小，測(cè)試項(xiàng)目也在不斷縮減。去年12月，北工大、首師大等5所市屬院校2014年不再招收藝術(shù)特長(zhǎng)生的消息，更引發(fā)人們對(duì)縮減特長(zhǎng)生招生比例的猜想。
特長(zhǎng)生廢除存爭(zhēng)議
【緣起】
>>猜想
特長(zhǎng)生招生逐年縮減
作為特長(zhǎng)生招生“鏈條”最后也是最重要的一環(huán)，高校特長(zhǎng)生政策的調(diào)整將對(duì)特長(zhǎng)生培養(yǎng)產(chǎn)生致命影響。如果這是特長(zhǎng)生高招政策調(diào)整的開始，那么未來小升初和中考藝術(shù)特長(zhǎng)生政策將會(huì)發(fā)生重大變化。
目前，不僅市屬院校，部屬院校在逐漸降低藝術(shù)特長(zhǎng)生的招收比例。同時(shí)，中學(xué)特長(zhǎng)生名額也在縮減。在剛剛結(jié)束的北京兩會(huì)上，市教委副主任付志峰表示，本市將逐步取消在小升初中特長(zhǎng)生招生比重直至取消。
>>影響
特長(zhǎng)培養(yǎng)回歸興趣
目前，藝術(shù)特長(zhǎng)已經(jīng)成為學(xué)生升學(xué)的敲門磚，學(xué)生學(xué)習(xí)哪門特長(zhǎng)并不取決于孩子的興趣，而是根據(jù)考試市場(chǎng)的冷熱決定。一家少兒藝術(shù)團(tuán)的老師表示，很多家長(zhǎng)從小花大本錢培養(yǎng)孩子特長(zhǎng)，但很少有人真正愿意孩子將來從事藝術(shù)工作，大多數(shù)家長(zhǎng)看重的還是“特長(zhǎng)”在各級(jí)考試中所帶來的好處。
如果特長(zhǎng)生政策逐步收緊的話，首先受到?jīng)_擊的有可能是“紅極一時(shí)”的學(xué)生藝術(shù)團(tuán)體。因?yàn)榧议L(zhǎng)給孩子報(bào)藝術(shù)團(tuán)大多抱有功利目的，一旦此路不通，家長(zhǎng)們會(huì)另投他門。政策的變化也許會(huì)波及整個(gè)藝術(shù)培訓(xùn)行業(yè)。當(dāng)特長(zhǎng)不再成為入學(xué)的敲門磚，孩子的藝術(shù)培養(yǎng)才有可能真正回歸興趣，成為一種素質(zhì)教育。
猜想4
隨遷子女在京借考
繼2013年來京務(wù)工人員隨遷子女可以在京參加中職學(xué)校招生錄取后，去年9月，北京市教委、北京教育考試院公布《2014年進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女在京參加高等職業(yè)學(xué)校招生考試實(shí)施辦法》，今年北京將對(duì)符合條件的隨遷人員子女開放高職教育，并允許滿足條件的考生，經(jīng)其戶籍所在省同意后在北京“借考”高考文化課，然后回原籍參加高校招生錄取。
在京借考將放開
【緣起】
>>猜想
借考北京卷難度大
對(duì)于如何借考，目前還沒有正式的方案出臺(tái)。市教委相關(guān)負(fù)責(zé)人曾表示，在北京“借考”應(yīng)該使用北京的高考試卷，但因?yàn)楸本┡c其他省份的高考題目甚至科目都不一樣，在北京“借考”后的成績(jī)?nèi)绾握鬯悖员慊卦畢⒓愉浫。且粋�(gè)很復(fù)雜的問題。如果按成績(jī)折算，試卷不同；按比例折算，各地教育質(zhì)量不同，極易引發(fā)更為復(fù)雜的問題。借考北京卷只是一個(gè)思路方向，還未最后確定。
>>影響
過渡階段不可避免
中國(guó)教育科學(xué)研究院研究員儲(chǔ)朝暉認(rèn)為，隨遷子女在京升學(xué)考試，不僅是一項(xiàng)教育改革，還涉及就業(yè)、住房、社保、公共服務(wù)、人口管理諸多方面的綜合改革，更是一項(xiàng)復(fù)雜的社會(huì)系統(tǒng)工程，所以過渡階段是不可避免的。加上新政實(shí)施后所帶來的增量需求，本市教育資源的建設(shè)任務(wù)將更加艱巨。
另外，錄取指標(biāo)的難題也緣于此。國(guó)家教育咨詢委員會(huì)委員談松華曾表示，現(xiàn)在每年高考指標(biāo)投放隨人口比例一直動(dòng)態(tài)調(diào)整，但并沒有整體性方案。大幅度的調(diào)整又會(huì)影響錄取率，一步到位很難，問題關(guān)鍵還是在“居民身份認(rèn)定”上。如果明確了務(wù)工人員的城市居民身份，享受同等待遇，各地自然必須興建相應(yīng)數(shù)量的學(xué)校來滿足需求。
