高一物理教案：《萬有引力定律》教學設計
來源：網絡整理 2018-11-23 12:00:26
高一物理教案：《萬有引力定律》教學設計
教學目標
知識目標
1、在開普勒第三定律的基礎上，推導得到萬有引力定律，使學生對此定律有初步理解;
2、使學生了解并掌握萬有引力定律;
3、使學生能認識到萬有引力定律的普遍性(它存在宇宙中任何有質量的物體之間，不管它們之間是否還有其它作用力).
能力目標
1、使學生能應用萬有引力定律解決實際問題;
2、使學生能應用萬有引力定律和圓周運動知識解決行星繞恒星和衛星繞行星運動的天體問題.
情感目標
1、使學生在學習萬有引力定律的過程中感受到萬有引力定律的發現是經歷了幾代科學家的不斷努力，甚至付出了生命，最后牛頓總結了前人經驗的基礎上才發現的.讓學生在應用萬有引力定律的過程中應多觀察、多思考.
教學建議
萬有引力定律的內容固然重要，讓學生了解發現萬有引力定律的過程更重要.建議教師在授課時，應提倡學生自學和查閱資料.教師應準備的資料應更廣更全面.通過讓學生閱讀“萬有引力定律的發現過程”，讓學生根據牛頓提出的幾個結果自己去猜測萬有引力與那些量有關.教師在授課時可以讓學生自學，也可由教師提出問題讓學生討論，也可由教師展示出開普勒三定律和牛頓的一些故事引導學生討論.
萬有引力定律的教學設計方案
教學目的：
1、了解萬有引力定律得出的思路和過程;
2、理解萬有引力定律的含義并會推導萬有引力定律;
3、掌握萬有引力定律，能解決簡單的萬有引力問題;
教學難點：萬有引力定律的應用
教學重點：萬有引力定律
教具：
展示第谷、哥白尼，伽利略、開普勒和牛頓等人圖片.
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