高一地理教案：《水資源的合理利用》優秀教學設計
來源：網絡整理 2018-11-24 14:41:00
高一地理教案：《水資源的合理利用》優秀教學設計
【教學目的】
1．知識與技能
�、拍芘e例說明主要的水資源短缺問題，并分析其產生的原因。
�、普莆杖祟悓λY源不合理利用造成的問題，了解一些保護、合理利用水資源的成功經驗。
2．過程與方法
�、磐ㄟ^分析“世界淡水資源豐缺狀況圖”和“中國淡水資源豐缺狀況及主要跨流域調水路線圖”，了解世界和我國淡水資源的空間分布。
�、扑妓鹘鉀Q地區性水資源不足的辦法。
3．情感態度和價值觀
�、哦玫Y源對人類生存的重要性。
�、菩纬晒澕s資源、保護環境的意識，在自己的生活中養成節約用水的習慣。
【教學重點】
1．水資源利用中存在的主要問題。
2．水資源的合理利用和保護。
【教學難點】
我國南水北調各個方案的優缺點分析；
不合理利用地下水資源產生的問題；保護地下水資源的措施。
【教學方法】案例分析法、讀圖分析法、啟發式講述法。
【教學課時】2課時
【教學準備】
1．自制多媒體課件、
2．指導學生查閱世界水資源總量、空間分布情況。
3．指導學生查閱我國水資源空間分布和季節分配現狀、我國水體污染的現狀。
4．了解家鄉水體污染現狀。
【教學過程】
一、導入
展示有關泰國洪水、云南大旱的圖片。包括受災現狀、救災情況。
讀圖片讓學生感受，并由老師在討論中總結出“大量的洪水沒辦法利用，討多地方又嚴重缺水。”由此引入課題：水資源的利用和保護。
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