高一歷史教案：《新中國初期外交》教案三(2)

　　3、情感態度與價值觀

　　（1）通過新中國外交政策和外交成就的教學，使學生認識到外交對國家的重要性， 只有在中國共產黨領導下才能從根本上改變舊中國外交的屈辱局面，從而增強愛黨、愛國、愛人民的感情。

　　（2）通過和平共處五項原則的教學使學生認識到中國人民是愛好和平的，也是聰明智慧的。新中國為建立新型、平等、和諧的國際新秩序做出了重大貢獻，從而增強學生的民族自豪感。

　　四  教學重點、難點

　　重點：獨立自主的外交方針；和平共處五項原則提出的意義。

　　難點：建國初期復雜的國際國內環境對制定外交方針的影響。和平共處五項原則提出的標志我國外交政策的成熟

　　五、教學方法

　　運用多媒體教學手段輔助教學。為學生提供視頻等材料，增強其感性認識和理性分析，激發他們學習的興趣，發掘他們學習的動力。

　　運用情景教學法，創設問題情景，通過探究學習、合作交流、小組討論等形式，啟發引導把學生的情感調動起來，積極參與到課堂中去。通過問題探究、歷史分析等方法，培養學生發現問題、分析問題、解決問題的能力。

　　六、教學環境和資源準備

　　教師：①搜集與新中國初期外交相關資料、影視信息等，制作多媒體課件。

　　②布置學生進行研究性學習，題目是1、你對新中國外交了解多少？你最想了解其中的哪些知識。2、你希望老師如何講授《新中國初期的外交》這一課。

　　③總結、歸類學生的疑惑，作為教師備課的依據。

　　④將學生分成幾個學習合作小組，進行小組探究學習。

　　學生：①課前預習《新中國初期的外交》，按照教師的要求進行研究性學習。

　　②有條件的同學利用網絡搜集與抗戰相關的材料

　　③感興趣的同學可撰寫歷史小論文。

　　七 、 教學過程

　　第23課  新中國初期的外交

　　課前播放輕松音樂，營造和諧溫馨的氛圍。

　　導入：(展示材料)中國的反動分子在外交上一貫是神經衰弱怕帝國主義的。清朝的西太后、北洋政府的袁世凱、國民黨的蔣介石，哪一個不是跪在地上辦外交的呢?

　　──周恩來《新中國的外交》

　　你能用一個詞概括舊中國的外交歷史嗎？（屈辱）新中國成立后又是一種什么樣的外交呢？(獨立自主的和平外交)，這節課就讓我們一起來學習第23課《新中國初期的外交》，由此導入新課。

　　檢查預習情況：由一名學生宣讀《預習案》填空答案，其他學生校對，教師點撥。