河北省邢臺市名校聯考2024-2025學年高一下學期7月期末考試語文試題解析

　　高一是高中三年學習的起點，也是初中生和高中生的轉折點。高考網陸續的整理了一些全國各省市期未試卷供廣大考生參考。

語文答案

1. B 2. C 3. A

4.①靈活運用多種表達方式。毛澤東的論著中除了常用的敘述與議論外，還兼用描寫的表達方式。如第二部分“調查就是解決問題”第三段“只是嘆氣”“惱火”“才力小，干不下”通過神態、動作、語言表現許多做領導工作的人遇到難題時懦弱回避的場面。②大眾語的自覺運用。毛澤東的論著大量吸收群眾語言，便于最廣大普通百姓理解抽象的道理，如口語：“瞎說一頓”“邁開你的兩腳”；專門語：“十月懷胎”“一朝分娩”借用婦女生育的相關術語來喻指調查與解決問題的關系。(每點2分，意對即可，其他答案言之成理可酌情給分)

5.①根據客觀條件和實際情況來決定采用全面調查還是典型調查的方式。②若采用全面調查，應將家鄉××鎮作為調查單位，全面了解當地群眾的業余文化活動，收集第一手資料作為分析的依據。③若采用典型調查，應在××鎮全體群眾中選取有代表性的“典型”進行系統周密的調查研究，事先要根據自己的調查目的選擇好“典型”。(每點2分，意對即可，其他答案言之成理可酌情給分)

6. A 7. B

8.①有敬畏之心。他敬畏大海和大海中生靈。他認為海里精靈絕對不可招惹，任何不慎都會招來滅頂之災。正因為這樣，無論捕到的是人魚，還是魚精，他都命令放其重新回到大海。②無比威嚴。晚上的海邊，人潮洶涌，海上老大只要看哪里一眼，哪里的人就不敢大聲喊叫了。(每點2分，意對即可，其他答案言之有理也可酌情給分)

9.①關于拉大網的傳說很離奇，攝人心魄。有時是人魚，用帶蹼的手搓揉眼睛，不停地哭泣；有時是魚精，抵得上四匹馬那么大，被拉上來時，還在呼呼大睡。②拉大網的場面宏大，震撼人心。拉魚的火把排成一長溜，使整個海岸亮如白晝；沿海村莊甚至南部山區的買魚人來了很多，人潮洶涌；拉大網的號子喊得震天響；大網收攏，水族們密擠得像稠稠的米飯一樣。③拉大網富有地方特色，開人眼界。作者繪聲繪色地給我們描繪出極富地方特色的拉大網，開人眼界，令人神往。(每點2分，意對即可，其他答案言之有理也可酌情給分)

10. DGH(原文標點為：使賤而勇者前擊，鋒始交而北，北而勿罰，觀敵進取。)

11. C 12. D

13.(1)您所崇尚的，是權變謀略、形勢有利；所實行的，是攻取掠奪、詭變巧詐；這些都是諸侯干的事。(“貴”“勢利”各1分，句意2分)

(2)如果敵人全軍追擊敗兵，士兵行動毫無秩序，那么這說明敵人沒有才能，立即攻擊他們，不要遲疑。(“追北”“縱橫”“才”各1分，句意1分)

14.①臨武君認為，孫、吳的用兵之道是變化極快，神秘莫測，使敵人摸不清他們的行動。(1分)②李靖認為，孫武的用兵之道高于吳起，前者能通過分合軍隊而產生奇正的變化，(1分)后者則通過計謀(佯裝戰敗逃跑)來觀察敵方，再定下攻退計劃。(1分)(意思對即可，若有其他答案，言之有理可酌情給分)

文言文參考譯文：

材料一：

臨武君和荀子在趙孝成王面前討論如何用兵的問題。趙孝成王說：“請問用兵的要領。”臨武君回答說：“上得天時，下得地利，觀察敵人的動向，雖然后發兵，卻能先到達，這就是用兵的要領。”荀子說：“不是這樣的。我所聽到的古代用兵的道理，凡是用兵攻戰的根本在于統一人民。弓與箭不能協調，那么后羿也不能射中微小的目標；駕車的六匹馬不和諧，那么造父也不能使車到達很遠的地方；百姓不親近依附，那么商湯、周武也不能一定取勝。所以善于依附百姓的人，就是善于用兵的人。所以用