河北北方學院麻醉學(本科（普通教育）類)專業(yè)解讀

河北北方學院麻醉學專業(yè)介紹

專業(yè)名稱：麻醉學

學制學位：學制5年，醫(yī)學學士學位

專業(yè)導師：麻醉學專業(yè)負責人李福龍教授

O選擇麻醉學專業(yè)的N個理由：

辦學歷史悠久：河北北方學院醫(yī)學教育源于1945年的晉察冀白求恩衛(wèi)生學校，先后更名為華北醫(yī)科大學三分校、察哈爾省立醫(yī)科專門學校、張家口醫(yī)學院、張家口地區(qū)醫(yī)學專科學校，1982年升格為張家口醫(yī)學院，1983年開始招收臨床醫(yī)學、中醫(yī)學五年制本科學生，2007年開始招收碩士研究生。河北北方學院麻醉學教育起步于2002年，依托我校附屬第一醫(yī)院麻醉科、重癥醫(yī)學科及疼痛科成立了麻醉系。2003年招收了首屆麻醉學本科生, 2018年升格為本科一批招生，2019年，獲批河北省省級一流本科專業(yè)。

辦學實力雄厚：學校現(xiàn)有基礎醫(yī)學院、醫(yī)學檢驗學院、中醫(yī)學院、藥學院、第一臨床醫(yī)學院（附屬第一醫(yī)院）和第二臨床醫(yī)學院（附屬第二醫(yī)院）等6個醫(yī)學院和6所非直屬附屬醫(yī)院、37所教學醫(yī)院、43所實習醫(yī)院、88所臨床教學基地。

河北北方學院附屬第一醫(yī)院麻醉科始建于1958年，至今已有六十余年的歷史。在歷屆主任的帶領下，麻醉科已發(fā)展成為集臨床麻醉、重癥醫(yī)學、疼痛診療、急救復蘇、教學、科研等為一體的大學科。現(xiàn)有主任醫(yī)師8人，副主任醫(yī)師8人，博士、碩士占80%；科研碩果累累，獲得河北醫(yī)學科技獎獎項24次；河北省科技廳獎項8次；河北省科學技術進步獎1項。2020年申請獲得科研經費50余萬元；李福龍主任是抗擊疫情的省專家組成員，并擔任重癥搶救組組長；科內多人擔任“河北省醫(yī)學會麻醉學分會常務委員”、“河北省醫(yī)學會麻醉學分會委員”。

科室擁有層流手術室15間，日間手術室6間，介入手術室1間，門診手術室1間，麻醉恢復室（PACU）1間。擁有世界先進的Dr"ager麻醉機、Ohmeda麻醉機、麻醉監(jiān)護儀、其中Dr"ager A500麻醉機2臺，TCI靶控輸注泵、可視喉鏡、纖維支氣管鏡、肌松監(jiān)測儀、體外循環(huán)機、變溫箱、自體血回輸機、血氣分析儀、麻醉深度監(jiān)測儀、索諾聲超聲機等先進設備，技術力量雄厚，醫(yī)療實力在本地區(qū)居于領先地位。

臨床教學資源豐富：麻醉學專業(yè)在“小規(guī)模、精品化”的辦學理念的指導下，高度重視麻醉學專業(yè)實習基地建設工作，積極開拓，形成了以附屬第一醫(yī)院為主體，以火箭軍總醫(yī)院、廊坊市人民醫(yī)院、邯鄲市中心醫(yī)院、邢臺市人民醫(yī)院、衡水市哈勵遜醫(yī)院、秦皇島市人民醫(yī)院等為紐帶的實習教學新格局。強大的技術實力在滿足醫(yī)療的同時為臨床實習提供了優(yōu)良的教學條件，可完成心、胸外科、小兒外科、神經外科、骨科、眼科、口腔科、耳鼻喉-頭頸外科、普外科、泌尿外科、婦產科、無痛分娩和無痛胃腸鏡等麻醉，尤其對急、危、重癥患者的救治處于本地域領先水平，為麻醉學專業(yè)開展臨床教學、實習提供了豐富的教學資源。

就業(yè)、深造未來可期：麻醉學是一門研究臨床麻醉，生命機能調控，重癥監(jiān)測治療和疼痛診療的科學。麻醉科醫(yī)師工作領域涵蓋臨床麻醉、危重病醫(yī)學與疼痛醫(yī)學等，因此就業(yè)方向廣泛，可選擇成為麻醉科醫(yī)生、重癥醫(yī)學科（ICU）醫(yī)生、疼痛科醫(yī)生、急診科醫(yī)生等。我校現(xiàn)已培養(yǎng)了近千名麻醉學本科生，并在京、津、冀、魯?shù)雀骷夅t(yī)院從事麻醉或相關專業(yè)科室的工作，均已快速成長為所在科室的中堅力量。2011年，我院麻醉學系成為麻醉學碩士學位授予點，為學生提供了繼續(xù)深造的選擇。麻醉學已進入“精英教育”時代，但目前麻醉醫(yī)生缺口仍然很大。故此選擇麻醉學專業(yè)，是您實現(xiàn)人生理想，證明自我價值的開始！

O學習（研究）對象

麻醉學本科生首先要掌握基礎醫(yī)學、臨床醫(yī)學的公共基礎課和公共臨床課，如解剖學、生理學、病理學、病理生理學、藥理學、診斷學、內科學、外科學、婦產科、兒科等。在掌握了這些學科的基礎知識、基礎理論和基本技能后，才能學好臨床麻醉學、危重病醫(yī)學、疼痛診療學等后續(xù)的麻醉學專業(yè)課程。麻醉學本科生要重點掌握麻醉學的基礎理論、基本知識、基本技能，掌握常見手術的麻醉處理，危急重患者生命體征監(jiān)控、重要器官保護、危重病人搶救的原則，熟悉各種外科手術的特點，具備在圍手術期處理病人各種病理生理變化的能力，具備對常見病、多發(fā)病的初步診治能力；具備對常見手術的麻醉處理、圍麻醉期并發(fā)癥防治的能力；同時具備一定的自然科學和人文社會科學知識，具有較強的社會責任感、正確的價值觀、倫理觀和較強的法律意識。

O本科核心課程

（一）主干學科：基礎醫(yī)學、臨床醫(yī)學、麻醉學

（二）核心課程：麻醉生理學、麻醉藥理學、麻醉解剖學、麻醉設備學、臨床麻醉學、危重病醫(yī)學和疼痛診療學。

O培養(yǎng)目標

麻醉學專業(yè)高度重視對學生德與智的培養(yǎng)，培養(yǎng)學生具有良好的敬業(yè)精神和職業(yè)道德、扎實的醫(yī)學理論基礎、基本知識和基本技能。通過嚴格的臨床醫(yī)學技能培訓，使學生具備出色的實踐能力與創(chuàng)新能力，能在各級醫(yī)院從事臨床麻醉學、危重癥醫(yī)學、疼痛診療學等相關臨床工作以及在醫(yī)學科研等部門從事醫(yī)學科研工作，成為一名具備較高的人文素養(yǎng)、較強的臨床工作能力、終身學習能力和良好職業(yè)素質的優(yōu)秀臨床醫(yī)生。

O深造與就業(yè)前景

近3年，本科畢業(yè)生一次就業(yè)率在95%以上，就業(yè)單位均為醫(yī)院或科研院所，其中三甲醫(yī)院和二甲醫(yī)院占80%以上，從事專業(yè)均與本專業(yè)直接相關。2025屆畢業(yè)生考研上線率57.9%，考取院校包括河北北方學院、河北醫(yī)科大學、首都醫(yī)科大學、天津醫(yī)科大學、山西醫(yī)科大學等。相較其他醫(yī)學專業(yè)，我國麻醉醫(yī)生仍然短缺，麻醉學專業(yè)畢業(yè)生有著良好的就業(yè)前景。

O麻醉學專業(yè)最吸引我的——

1．麻醉科醫(yī)生被譽為手術室里的幕后英雄，他們是患者生命的守護者。麻醉學如今已經開始向圍術期醫(yī)學轉變，麻醉醫(yī)生也從幕后走向臺前。知者不惑，仁者不憂，勇者不懼，麻醉醫(yī)生是手術室里特別的存在，時刻守護患者的生命安全。麻醉醫(yī)生絕不僅僅是打一針的那么簡單，同時還要時刻調整病人的心率、血壓、呼吸；糾正心律失常、酸堿失衡、電解質紊亂，保證患者內環(huán)境的穩(wěn)定等；以及進行術前的全面的評估，以判斷患者是否能夠耐受手術麻醉和預后；當今的麻醉也在逐漸滿足病患對舒適化醫(yī)療和無痛醫(yī)療的需求。即將碩士畢業(yè)的我，深知在尚未佩妥劍，轉眼便江湖之時，作為一名醫(yī)學生需要常存敬畏之念，常抱進取之心，常懷感恩之情。

“德不近佛者不可以為醫(yī)，才不近仙者不可以為醫(yī)”，這可能是成為一名合格的醫(yī)生的終極目標吧，希望以后的自己，以及每一位同學都能努力做到，互勉。

-----河北北方學院2018屆麻醉學專業(yè)畢業(yè)生

首都醫(yī)科大學附屬北京天壇醫(yī)院神外科碩士

高飛

2．很多人對麻醉醫(yī)生這一神秘而陌生的職業(yè)的認知還停留在“麻醉就是打一針，睡一覺”。這其實是職業(yè)稱呼本身給人帶來了認知上的偏差。和“外科醫(yī)生”、“內科醫(yī)生”不一樣，“麻醉醫(yī)生”這四個字并沒有完全涵蓋它的工作范疇。有多少人知道麻醉醫(yī)生其實不僅是給點止疼藥，還要維持病人術中的生命體征平穩(wěn)？又有多少人知道危重病員的搶救需要麻醉醫(yī)生沖鋒陷陣？麻醉醫(yī)生還有鮮為人知的一面：急危重癥搶救的急先鋒和主力軍。在新冠疫情防控阻擊戰(zhàn)中，重癥專家治療組也少不了麻醉醫(yī)生的身影，他們?yōu)闊o數(shù)新冠肺炎重癥或危重癥患者施治，他們24小時值班待命，他們夜以繼日地與死神賽跑，成為了危重癥患者的“守護神”。在治療和氣管插管過程中，病人的口腔、呼吸道的分泌物和體液，隱藏著無數(shù)蓄勢待發(fā)的高傳染性病毒，或許會猶如餓狼撲食般地向他們襲去……每一次搶救的成功，麻醉醫(yī)生都給患者帶來了一線生機，或者說是將這一線生機留給了患者。作為一名麻醉醫(yī)生，我倍感驕傲，也深感責任重大。我不熱衷于成為一名超級英雄，我只想做一名在病人命懸一線時，能挺身而出的平凡的麻醉醫(yī)生。因為平凡鑄就偉大。

-----河北北方學院2020屆麻醉學專業(yè)畢業(yè)生

解放軍醫(yī)學院麻醉學碩士

薛丁豪