河北外國語學院葡萄牙語(本科（普通教育）類)專業解讀

葡萄牙語（Português）是羅曼語族的一種語言。使用它的國家和地區包括葡萄牙、巴西、安哥拉、中國澳門、西班牙、莫桑比克和東帝汶。葡萄牙語是世界上少數幾種分布廣泛的語言，同時也是世界上第五（或六）大語言。葡萄牙語是繼英語和西班牙語之后世界上使用最廣泛的語種之一。全世界有2億多人口使用葡萄牙語（Português），是世界流行語種的第6位，僅次于漢語、英語、俄語、西班牙語和印地語。葡萄牙語的使用者絕大部分居住在巴西，而只有1054.42萬人居住在葡萄牙。

葡萄牙語為官方語言或者通用語言的國家和地區:葡萄牙、巴西、安哥拉、莫桑比克、幾內亞比紹、佛得角、圣多美和普林西比以及赤道幾內亞、東帝汶、中國的澳門。中國的澳門，雖然只有很少澳門人或歐亞人口使用葡萄牙語，但是葡萄牙語作為中國澳門的官方語言之一，依然保持著和中文一樣的官方地位。

葡萄牙語屬印歐語系的羅曼語族（羅曼語族又稱為意大利語族或拉丁語族），該語族包括中部羅曼語（法語、意大利語、薩丁島方言、加泰羅尼亞語等）、西部羅曼語（西班牙語、葡萄牙語等）與東部羅曼語（羅馬尼亞語等）。它是加泰羅尼亞語之后誕生的拉丁系語言的一個分支。葡萄牙語相對易學。雖然葡萄牙語的書寫很接近于西班牙語，但相比較而言，葡萄牙語更柔和，因為它包含了一些西班牙語所不具有的鼻音。巴西的葡萄牙語比較葡萄牙的葡萄牙語相對舒緩，但是，巴西人和葡萄牙人可以毫無困難的交談。加利西亞語在西班牙在西北部的加利西亞比較流行。關于葡萄牙語和加利西亞語間的關系尚存在爭議，但一般認為葡萄牙語由加利西亞語演變而成。

歐洲的葡萄牙語和巴西葡萄牙語沒有多大區別，他們之間的關系類似于英國英語和美式英語之間的關系：來自于對方，當某些發音、語法、句法和成語卻往往不同，但彼此又或多或少地相互了解。歐洲葡萄牙語常被作為標準的葡萄牙語，是一種美麗的語言，它蘊藏了許多的驚喜。對于學習英語有著很大的幫助，因為它擁有巨大的拉丁語發端詞匯量。雖然它很類似于其它拉丁系語言，但是仍然會發現葡萄牙語所特有的魅力和色彩。葡萄牙語分為兩種，一種是葡萄牙的葡萄牙語（簡稱葡葡），一種是巴西的葡萄牙語（簡稱巴葡），兩者在發音、詞匯方面有一定的差異。巴西是世界上少數幾個全國境內只使用一種語言的國家。

二者差別主要表現在語音和詞匯兩方面，語法上的差別非常小。語音差別是幾百年來逐漸形成的，所以聽起來確實有些不同。詞匯差別是因為巴葡融入了非常多的圖皮語和非洲語言的詞匯，導致巴葡中的某些詞在葡葡里不存在或意思有所區別。

籠統的說，二者差別類似于美式英語與澳洲英語或天津話與北京話的差別。如果巴西人和葡萄牙人進行口語交流，雙方都能立即分辨出各自的發音、詞匯、用語習慣是不同的，但這些差別完全不會影響雙方的理解，最多也就是對話初期互相有點不適應而已。如果是書面語交流，那差別就是更微乎其微了。

巴葡受其他語言（比如英語、西班牙語）的影響較大，發音與葡葡也有所不同。葡葡發音比巴葡更比一些，一般語速也更快。單詞拼寫上也有差異，例如Linguística（葡葡）和Lingüística（巴葡），acção（葡葡）ação（巴葡）（但新的正字法規定寫法為ação）。語法上也有不同之處，比如巴葡中代詞的前置等~但都是葡萄牙語，巴西人和葡萄牙人是可以交流的。

簡單的說，巴西人比較懶，所以能省則省，相比葡萄牙人來說，單詞拼寫、語法都相對簡單一些。

一、專業培養目標

本專業的培養目標為德才兼備、綜合素質良好的高級葡萄牙專業人才。要求熟練掌握葡萄牙語并具備在外事、經貿、文化、新聞出版、教育、科研、公安、旅游等部門勝任葡萄牙語翻譯、研究、管理或教學等工作的綜合能力。

專業水平要求：

通過系統學習葡萄牙語語言文學和葡語國家文化、歷史、政治、經濟等方面的知識，熟練掌握葡語語言基本功，具備聽、說、讀、寫、譯等各個方面的語言運用能力，成為受社會和市場普遍歡迎的優秀外語人才。

二、專業開設主干課程

葡語專業為四年制本科學歷，主要教授課程有：基礎葡語、高級葡語、口語、泛讀、寫作、語法、筆譯（葡中互譯）、口譯、葡語寫作理論與實踐、報刊閱讀、葡萄牙歷史、葡萄牙文學、葡語電視新聞聽說、經貿葡語閱讀等。

三、校內實習實踐

除課堂教學以外，還組織豐富多彩的課余活動，比如到各葡語國家駐華使館參加各種文化活動，邀請葡萄牙、巴西等國的專家、學者來舉辦專題講座等。學院擁有商務綜合實訓室、談判實訓室。仿真的異域風情設計，讓你身臨其境，在感受和了解異國文化的同時，為同學們創造了“說”的真實環境，豐富了實訓內容，學習與實踐并用，讓實踐融入到學習中，真正培養出社會需要的“準職業人”。在實訓室里，真正讓語言與環境相融合，使得“語言自然學習法”真正發揮作用。

四、專業優勢

通過對多方面單位的調查，企業呈現一才難求的趨勢，很多非葡語專業畢業生都會因為工作需要而學習葡語；在各大高等大專院校，葡語教師也走勢緊俏，緊跟市場需求。通過對近幾年的就業情況統計，由于語種的稀缺，很多企事業單位，外企等地方早在學生畢業前半年就提前預定人才，呈現出了學生挑選單位的現象。此外葡語畢業生薪資良好，是英語、韓、日等較大語種的四倍甚至更多。

隨著中葡兩國建交（1979年）和澳門回歸（1999年），中國與葡萄牙及葡語系國家的經濟貿易往來也呈現逐年上升的趨勢。葡萄牙語人才急缺。隨著中國與各葡語系國家，特別是與巴西，安哥拉的政治、經貿、科技和文化交流的不斷擴大，相信葡語專業的未來會更美好。此外中國正加快腳步進行開發非洲市場的戰略實施，學習葡語將大有用途。

因此，選擇一門緊跟市場的小語種將會在未來大放光彩！

五、葡萄牙語專業就業方向

畢業生主要分配去向為外交部，外經貿部，文化部，中聯部，總參二部、三部等中央部委和新華社，國家電視臺，中國國際廣播電臺，旅行社，外國駐華使館，中資、外資企業等。

葡語畢業可選擇當翻譯，口譯，每年在不同場合需要的葡語口譯薪金是英語口語的3倍！可以進新華社，進外企或著名的外文報社當葡語編輯，可以譯書，進廣播電臺葡語播音或選擇留校任教等等。葡萄牙語畢業生的去向主要有國家各部委、外國駐華使領館、對外貿易公司。主要從事教育、翻譯等工作。畢業生出國的話將來前往的國家主要將集中在巴西、安哥拉和葡萄牙等國。我國與葡萄牙語國家特別是巴西，在政治、教育、經貿方面交往密切。未來巴西和中國的經貿往來的發展空間很大。巴西里約熱內盧獲得2016年第31屆夏季奧運動會的舉辦權，學好了葡萄牙語，機會多多。學生畢業后，主要面向外國駐華使館、中資、外資企業、各大高等院校、旅行社等地方輸送人才，并有在國外工作進修的機會。

目前我院有一屆畢業生，就業率為100%，對口就業率為98%。

09葡萄牙語專業許莉銘同學就業于廣西水電擔任葡萄牙語翻譯；

09葡萄牙語班學生馬小玉就業于廣西電力工程建設公司駐安哥拉公司擔任葡萄牙語翻譯；

09葡萄牙語專業學生董義明就業于江蘇省地質工程有限公司駐安哥拉公司擔任葡萄牙語翻譯；

09葡萄牙語班學生盧葦娜就業于北京城建莫桑比克分公司擔任葡萄牙語翻譯

09葡萄牙語班學生彭長剛就業于機械工業第一設計院擔任葡萄牙語翻譯

10葡萄牙語班學生代棟（左一）、李欣（左3）在巴西南大河聯邦大學留學

六、葡萄牙語專業部分師資

【姓名】 ari

【詳細介紹】ari來自于葡萄牙波爾圖

2007.9-2011.7就讀于葡萄牙蕾莉亞理工學院中葡翻譯專業取得了學士學位；

2007.7-2007.9在麥肯錫國際公司任攝影工作者

2011.9-至今在河北外國語學院西意葡語言學院擔任葡萄牙語教師。

【姓名】 liliana

【詳細介紹】liliana來自于葡萄牙維塞烏

2001.9-2007.7就讀于葡萄牙米格爾Torga高等學院社會服務專業取得學士學位；

2007.8-2010.11就職于葡萄牙千禧銀行擔任銀行銷售助理；

2010.12-2011.7就職于MDA專業和教學培訓公司擔任葡萄牙語教師；

2011.7-2011.12就職于葡萄牙維塞烏仁慈堂擔任行政助理；

2012.2-至今在河北外國語學院西意葡怨言學院擔任葡萄牙語教師。

【姓名】tiago

【詳細介紹】tiago來自于葡萄牙首都里斯本

2007.9-2011.7就讀于葡萄牙雷利亞理工學院中葡翻譯專業獲得學士學位；

2011.9-2012.7就讀于西安外國語大學中文專業；

2011.9-2012.8擔任中葡翻譯；

2012.9-至今在河北外國語學院西意葡語言學院擔任葡萄牙語外教。

【姓名】telma

【詳細介紹】

2007.9-2011.7就讀于葡萄牙雷利亞理工學院中葡翻譯專業獲得學士學位；

2011.9-2012.7就讀于西安外國語大學中文專業；

2011.9-2012.8在未來快樂英語學校擔任英語教師；

2012.9-至今在河北外國語學院西意葡語言學院擔任葡萄牙語外教。

國際交流與合作

目前，西意葡語言學院已與葡萄牙新里斯本大學建立了合作關系，合作項目主要集中在雙方學校互派交換生、“2+2”、“3+1”學生培養模式、中外合作機構、教師進修等方面。

葡萄牙新里斯本大學風景

葡萄牙新里斯本大學夜景