山東省2026年普通高校招生工作的通知三

　　三、推進(jìn)綜合評(píng)價(jià)，深化高考改革

　　（一）深入推進(jìn)高考綜合改革。聚焦國(guó)家戰(zhàn)略和區(qū)域發(fā)展需要，科學(xué)安排招生計(jì)劃，省屬高校招生計(jì)劃要向理工農(nóng)醫(yī)類傾斜。積極爭(zhēng)取跨省投放我省的計(jì)劃，并向我省經(jīng)濟(jì)社會(huì)急需專業(yè)傾斜。各市要堅(jiān)持協(xié)同聯(lián)動(dòng)，進(jìn)一步深化高中育人方式改革，構(gòu)建貫穿高中全過(guò)程的指導(dǎo)體系，指導(dǎo)中學(xué)嚴(yán)格落實(shí)普通高中課程方案，開齊開足國(guó)家規(guī)定課程，引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合國(guó)家發(fā)展需要和自身優(yōu)勢(shì)，科學(xué)選科選考，不得組織學(xué)生提前選科。高校要加強(qiáng)與中學(xué)的育人銜接，對(duì)學(xué)生加強(qiáng)發(fā)展指導(dǎo)，幫助學(xué)生提前認(rèn)識(shí)學(xué)科專業(yè)和科技前沿，主動(dòng)服務(wù)國(guó)家和區(qū)域重大戰(zhàn)略。

　　（二）改進(jìn)特殊類型招生工作。繼續(xù)實(shí)施強(qiáng)基計(jì)劃，優(yōu)化完善綜合評(píng)價(jià)招生，完善藝術(shù)、體育類等招考政策，強(qiáng)化資源配置和核心育人要素建設(shè)，推動(dòng)招生培養(yǎng)就業(yè)有效銜接。有關(guān)高校要立足特殊類型招生工作定位，嚴(yán)格規(guī)范校考工作，積極探索多元化評(píng)價(jià)辦法，為不同潛質(zhì)稟賦的學(xué)生提供多元成才發(fā)展通道。加強(qiáng)規(guī)范管理，結(jié)合實(shí)際制定招考辦法、命題管理、組考方案、評(píng)分規(guī)則等一系列校考規(guī)章制度。

　　（三）優(yōu)化職教高考制度。進(jìn)一步完善“文化素質(zhì)+職業(yè)技能”的職教高考制度，建立符合職業(yè)教育培養(yǎng)規(guī)律和特點(diǎn)的人才選拔模式。規(guī)范中高職貫通培養(yǎng)轉(zhuǎn)段工作，改進(jìn)學(xué)生轉(zhuǎn)段辦法，明確轉(zhuǎn)段標(biāo)準(zhǔn)、轉(zhuǎn)段程序等，自2029年起，學(xué)生應(yīng)參加由省級(jí)統(tǒng)一組織的相關(guān)考試并達(dá)到相應(yīng)錄取要求。高職院校要嚴(yán)格規(guī)范自身辦學(xué)行為，嚴(yán)禁以“預(yù)科班”“跟讀”等名義提前招攬生源，切實(shí)維護(hù)招考工作秩序。

　　（四）持續(xù)深化考試內(nèi)容形式改革。落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，將習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想有機(jī)融入試題，構(gòu)建引導(dǎo)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展的考試內(nèi)容體系。加強(qiáng)教考銜接，注重考查基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能、基本方法，引導(dǎo)學(xué)生融會(huì)貫通、靈活運(yùn)用。繼續(xù)改進(jìn)命題工作，優(yōu)化試題呈現(xiàn)方式和素材選取，浸潤(rùn)人文元素，融入科技前沿，加強(qiáng)項(xiàng)目式、探究式真實(shí)情境問題設(shè)計(jì)，突出關(guān)鍵能力、學(xué)科素養(yǎng)和思維品質(zhì)考查，選拔具有創(chuàng)新潛質(zhì)的學(xué)生。

　　（五）強(qiáng)化考試招生條件保障。各市各校要嚴(yán)格按照《山東省人民政府辦公廳關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)高考綜合改革保障工作的通知》（魯政辦字〔2020〕31號(hào)）要求，強(qiáng)化考試招生保障工作，明確市、縣兩級(jí)政府責(zé)任，形成上下聯(lián)動(dòng)、齊抓共管的改革合力。要持續(xù)加強(qiáng)教育招生考試機(jī)構(gòu)和隊(duì)伍建設(shè)，完善經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制，加強(qiáng)標(biāo)準(zhǔn)化考點(diǎn)的升級(jí)與改造，推動(dòng)考試招生工作進(jìn)一步提質(zhì)增效。
 

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