標(biāo)題形式 文章列表

• 影響加速度的因素 2009-08-06

  學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、能運用基本的測量方法測量a大小，并進行實際操作。2、對影響a的因素進行合理的假設(shè)和判斷，通過探究知道a與外力及質(zhì)量有關(guān)，并與生活實際相聯(lián)系。3、知道提出猜想，用變量控制法通過實驗探究驗證猜想的

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• 探究形變與彈力的關(guān)系 2009-08-06

  【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、知道常見的形變2、了解彈性、彈性形變和彈性限度3、知道胡克定律下載地址：http://files.eduu.com/down.php?id=138834

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• 高中物理(必修2)教材介紹 2009-08-06

  ★第五章機械能守恒定律第1節(jié)：追尋守恒量在過去的教學(xué)中，我們總是先學(xué)習(xí)能量的概念，而后研究一兩個具體問題，發(fā)現(xiàn)動能與勢能之和在某些過程中不變，由此引出機械能守恒定律。實際上，在物理學(xué)的發(fā)展過程中，能量

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• 走進物理課堂之前 2009-08-06

  物理學(xué)的學(xué)習(xí)方法：1、仔細觀察身邊事物的位置變化（運動），比較它們運動形式的不同：比如你騎著自行車在不蹬腳踏板的情況下：從坡頂?shù)狡碌祝�你的位置變化的特點是什么？談一下感受，并考慮為什么會出現(xiàn)這種現(xiàn)象呢

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• 靜電場 2009-08-06

  章概述本章主要研究靜電場的基本性質(zhì)及帶電粒子在靜電場中的運動問題。場強和電勢是分別描述電場的力的性質(zhì)和能的性質(zhì)的兩個物理量。正確理解場強和電勢的物理意義，是掌握好本章知識的關(guān)鍵。本章的其他內(nèi)容，如導(dǎo)體

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• 高一物理直線運動復(fù)習(xí)教案5 2009-08-06

  二、重點難點（一）理解位移和速度的矢量性在初中物理中我們已經(jīng)學(xué)習(xí)過路程和速度，路程指的是物體運動過程中所經(jīng)歷的路徑的長短，初中的速度也只是描述物體單位時間內(nèi)通過的路程的大小．而現(xiàn)在我們所學(xué)習(xí)的位移和速

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• 高一物理直線運動復(fù)習(xí)教案3 2009-08-06

  教學(xué)目標(biāo)1．知識方面：使學(xué)生對勻速直線運動、勻變速直線運動的主要概念、規(guī)律有進一步的認識．2．能力方面：（1）培養(yǎng)學(xué)生運用方程組、圖像等數(shù)學(xué)工具解決物理問題的能力；（2）通過一題多解培養(yǎng)發(fā)散思維．3．科學(xué)

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• 高一物理直線運動復(fù)習(xí)教案4 2009-08-06

  一、教學(xué)目標(biāo)：1、知道機械運動、知道勻速直線運動；2、會選擇參照物判斷物體是運動還是靜止，理解相對靜止的條件。3、理解速度的概念，理解速度公式，能進行有關(guān)計算。4、知道平均速度，會用尺和鐘表測平均速度。下

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• 一物理直線運動復(fù)習(xí)教案2 2009-08-06

  二、物理方法1．科學(xué)抽象--物理模型（質(zhì)點、勻速直線運動、勻變速直線運動）2．?dāng)?shù)形結(jié)合--公式與圖像3．極限思想--瞬時速度下載地址：http://files.eduu.com/down.php?id=138812

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• 高一物理直線運動復(fù)習(xí)教案1 2009-08-06

  初速為零的勻加速直線運動：在1s時、2s時、3s時ns時的速度之比為1：2：3：：n；在第1s時、第2s時、第3s時第ns時的速度之比為1：2：3：：n；在1s、2s、3sns內(nèi)的位移之比為12：22：32：：n2；在第1s內(nèi)、第2s內(nèi)、第3s內(nèi)

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• 振幅、周期和頻率 2009-08-06

  教學(xué)要求:1、知道什么是振幅、周期和頻率。2、理解周期和頻率的關(guān)系。3、知道什么是振動物體的固有周期和固有頻率。下載地址：http://files.eduu.com/down.php?id=138810

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• 振動的描述 2009-08-06

  一、教學(xué)目標(biāo)1.知識和技能領(lǐng)域：1）理解簡諧振動振幅、周期、頻率的含義；2）知道某些實際振動頻率的大致范圍；3）知道振動的振幅、周期、頻率的某些實際應(yīng)用；2.方法和過程領(lǐng)域：1）認識幾種測量振動的振幅、周期、

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• 物體運動狀態(tài)的改變4 2009-08-06

  一、教學(xué)目標(biāo)1.理解運動狀態(tài)的改變是指速度的大小和（或）方向發(fā)生了改變。2.理解力是使物體運動狀態(tài)發(fā)生改變的原因，即產(chǎn)生加速度的原因。3.理解質(zhì)量是使物體慣性大小的量度。二、教學(xué)重點力是產(chǎn)生加速度的原因，質(zhì)

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• 物理運動狀態(tài)改變3 2009-08-06

  力是矢量、力的三要素：大孝方向、作用點，力的單位：1N=1kgm/s2。⒉力的表示：如圖1所示，帶有箭頭的線段，O表示作用點，箭頭表示方向，圖例長度表示5N，力F大小為20N。⒊力的合成和分解，方法：平行四邊形定則。合

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• 物體運動狀態(tài)的改變2 2009-08-06

  一、教學(xué)目標(biāo)：1、理解物體運動狀態(tài)的改變既包括速度大小的改變，又包括速度方向的改變，同時也包括速度大小和方向同時改變。2、理解力是物體運動狀態(tài)改變的原因，即產(chǎn)生加速度的原因。3、理解質(zhì)量是物體慣性大小的

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• 物體運動狀態(tài)的改變1 2009-08-06

  教學(xué)目標(biāo)：一、知識目標(biāo)：1、知道物體運動狀態(tài)的改變既包括速度大小的改變，又包括速度方向的改變，同時也包括速度大小和方向同時改變。2、知道力是物體運動狀態(tài)改變的原因，同時也是產(chǎn)生加速度的原因。3、知道質(zhì)量

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• 運動的認識 2009-08-06

  知識與技能1．認識建立質(zhì)點模型的意義和方法，能根據(jù)具體情況將物體簡化為質(zhì)點。知道它是一種科學(xué)的抽象，知道科學(xué)抽象是一種普遍的研究方法．2．理解參考系的選取在物理中的作用，會根據(jù)實際情況選定參考系。3．認

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• 第一章 運動的描述 2009-08-06

  教學(xué)目標(biāo)1、知識與技能（1）理解質(zhì)點及其物理意義（2）理解參考系和運動的相對性（3）在坐標(biāo)系中確定物體的位置（4）參考系和坐標(biāo)系在實際問題中的應(yīng)用下載地址：http://files.eduu.com/down.php?id=138801

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• 勻減速直線運動 2009-08-06

  一、教學(xué)目標(biāo)1.知識和技能領(lǐng)域：（1）理解勻減速直線運動的加速度。（2）認識用圖象法得出勻減速直線運動全過程總位移公式的科學(xué)方法。（3）知道勻減速直線運動的應(yīng)用。下載地址：http://files.eduu.com/down.php?id

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• 用信息技術(shù)手段做實驗 2009-08-06

  、教學(xué)目標(biāo)1.知識和技能領(lǐng)域：1）知道測量的組成部分；2）知道圖形計算器實驗系統(tǒng)；3）知道計算機輔助實驗系統(tǒng)；2.方法和過程領(lǐng)域：1）認識到常規(guī)測量和DIS實驗測量的區(qū)別2）感受DIS實驗測量的好處3.情感、態(tài)度、價

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• 高一物理應(yīng)用教案4 2009-08-06

  一、教學(xué)目標(biāo)1、知識目標(biāo)（1）進一步熟悉勻變速直線運動的公式，并能正確運用這些公式解決物理問題。（2）能夠熟練應(yīng)用勻變速直線運動的重要推論式解決物理問題。2、能力目標(biāo)（1）培養(yǎng)學(xué)生運用方程組、圖像等數(shù)學(xué)工

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• 高一物理應(yīng)用教案3 2009-08-06

  1．掌握勻變速直線運動的速度公式與位移公式的推導(dǎo)，并能應(yīng)用相關(guān)公式解題。2．培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)工具與數(shù)學(xué)方法分析物理問題、探索物理規(guī)律的能力。下載地址：http://files.eduu.com/down.php?id=138795

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• 高一物理應(yīng)用教案2 2009-08-06

  一、教學(xué)目標(biāo)1、勻變速直線運動的速度公式（1）知道如何推導(dǎo)出vt=v0+at（2）會應(yīng)用公式進行分析和計算2、掌握勻變速直線運動中的平均速度式（1）會推導(dǎo)（2）會應(yīng)用下載地址：http://files.eduu.com/down.php?id=1387

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• 高一物理應(yīng)用教案1 2009-08-06

  教學(xué)目標(biāo)：1）加深理解勻變速直線運動的基本概念。2）掌握勻變速直線運動的基本規(guī)律，即掌握勻變速運動的瞬時速度、位移隨時間的變化規(guī)律。重點難點：速度公式、位移公式的由來；加速度a的符號選擇教學(xué)過程：一、引

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• 斜拋運動 2009-08-06

  本課題是在學(xué)完運動的合成與分解、豎直方向上的拋體運動和平拋運動的基礎(chǔ)上,來探究斜拋運動的問題。不僅使學(xué)生對拋體運動有完整的認識，且能進一步理解運動的獨立性、運動的合成與分解。對斜拋運動可以從運動軌跡和

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• 相互作用2 2009-08-06

  知識與技能1．了解力是物體對物體的作用，力的作用是相互的，認識力能使物體發(fā)生形變或物體運動狀態(tài)發(fā)生改變。知道力的三要素，會畫力的圖示和力的示意圖。2．知道重力的方向以及重力的大小與物體質(zhì)量的關(guān)系。3．知

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• 高一物理相互作用1 2009-08-06

  全章概述本章學(xué)習(xí)力的基本知識，是學(xué)習(xí)整個力學(xué)的基礎(chǔ)和準(zhǔn)備。內(nèi)容包括重力、彈力、摩擦力、力的合成、力的分解。本章的內(nèi)容與初中學(xué)過的有關(guān)力學(xué)知識聯(lián)系密切，是初中知識的擴展和深化，是今后學(xué)好其它力學(xué)知識的基

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• 高一物理拔高專題訓(xùn)練六 2009-08-05

  預(yù)備知識：1.關(guān)于功率的說法，正確的是（）A．由P=知，力做功越多，功率就越大B．由P=Fv知，物體運動越快，功率越大C．由W=Pt知，功率越大，力做功越多D．由P=Fvcos知，某一時刻，力大速率也大，功率不一定大2．有一

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• 物體的平衡２ 2009-08-05

  一]、概念、規(guī)律、例題1、物體的平衡：物理處于靜止或做勻速直線運動狀態(tài)，即a=0，叫做平衡狀態(tài)。例1：下列關(guān)于共點力作用下物體的平衡狀態(tài)的敘述中,正確的是()A.質(zhì)點一定不受力作用B.質(zhì)點一定沒有加速度C.質(zhì)點一定

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• 物體的平衡 2009-08-05

  一、教學(xué)目標(biāo)1、知識技能領(lǐng)域：（1）、理解共點力平衡的概念，理解物體處于靜止或勻速直線運動狀態(tài)都是力的平衡狀態(tài)；（2）、掌握共點力平衡的條件，能運用力的合成和分解方法進行相關(guān)分析和計算；（３）、知道物體

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