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• 高三數(shù)學課件：直線與平面垂直 2009-05-10

  類別語言表述圖示字母表示應用質(zhì)如果一條直線和一個平面垂直,那么這條直線和這個平面內(nèi)的任何一條直線都垂直?a?b證兩條直線垂直如果兩條直線同垂直于一個平面,那么這兩條直線平行?a??b證兩條直線平行點擊下載全部：

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• 高三數(shù)學課件：直線的方程 2009-05-10

  （1）傾斜角：在平面直角坐標系中，把x軸繞直線L與x軸的交點按逆時針方向旋轉(zhuǎn)到和直線重合時所轉(zhuǎn)的最小正角。當直線和x軸平行或重合時，我們規(guī)定直線的傾斜角為00。故傾斜角的范圍是[0，）。（2）斜率：不是900的傾

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• 高三數(shù)學課件：離散型隨機變量的方差 2009-05-10

  若在一次試驗中某事件發(fā)生的概率是p，則在n次獨立重復試驗中這個事件恰好發(fā)生k次的概率（設在n次獨立重復試驗中這個事件發(fā)生的次數(shù)）點擊下載全部：高三數(shù)學課件離散型隨機變量的方差

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• 高三數(shù)學課件：離散型隨機變量的期望1 2009-05-10

  若在一次試驗中某事件發(fā)生的概率是p，則在n次獨立重復試驗中這個事件恰好發(fā)生k次的概率（設在n次獨立重復試驗中這個事件發(fā)生的次數(shù)）點擊下載全部：高三數(shù)學課件離散型隨機變量的期望1

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• 高三數(shù)學離散型隨機變量的期望2 2009-05-10

  若在一次試驗中某事件發(fā)生的概率是p，則在n次獨立重復試驗中這個事件恰好發(fā)生k次的概率（設在n次獨立重復試驗中這個事件發(fā)生的次數(shù)）點擊下載全部：高三數(shù)學離散型隨機變量的期望2

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• 高三數(shù)學課件：離散型隨機變量的期望3 2009-05-10

  若在一次試驗中某事件發(fā)生的概率是p，則在n次獨立重復試驗中這個事件恰好發(fā)生k次的概率（設在n次獨立重復試驗中這個事件發(fā)生的次數(shù)）點擊下載全部：高三數(shù)學課件離散型隨機變量的期望3

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• 高三數(shù)學課件：空間向量及應用 2009-05-10

  高考熱點：異面直線所成的角,直線和平面平行,垂直的判定與性質(zhì),兩個平面垂直的判定與性質(zhì),直線和平面所成的角,二面角及其平面角,點到平面的距離點擊下載全部：高三數(shù)學課件空間向量及應用

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• 高三數(shù)學課件：空間向量及其運算2 2009-05-10

  掌握空間點的坐標及向量的坐標和向量的坐標運算法則、空間中兩點間距離及兩向量的夾角公式的坐標、的坐標表示；會求平面的法向量。培養(yǎng)學生的建系意識，并能用空間向量知識解決有關問題。點擊下載全部：高三數(shù)學課件

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• 高三數(shù)學課件：立體幾何的綜合問題 2009-05-10

  1、初步掌握立幾中探索性發(fā)散性等問題的解法2、提高立體幾何綜合運用能力，能正確地分析出幾何體中基本元素及其相互關系，能對圖形進行分解、組合和變形。點擊下載全部：高三數(shù)學課件立體幾何的綜合問題

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• 高三數(shù)學課件：空間距離 2009-05-10

  1.點與它在平面上的射影間的距離叫做該點到這個平面的距離.2.直線與平面平行，那么直線上任一點到平面的距離叫做這條直線與平面的距離.3.兩個平面平行，它們的公垂線段的長度叫做這兩個平面的距離.4.兩條異面直線的

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• 高三數(shù)學課件：空間角 2009-05-10

  空間角，能比較集中反映空間想象能力的要求，歷來為高考命題者垂青，幾乎年年必考。空間角是異面直線所成的角、直線與平面所成的角及二面角總稱。其取值范圍分別是：.空間角的計算思想主要是轉(zhuǎn)化：即把空間角轉(zhuǎn)化為

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• 高三數(shù)學課件：等差與等比數(shù)列綜合2 2009-05-10

  （1）設等差數(shù)列的前n項之和為Sn，已知a3=12，S120，S130，求公差d的取值范圍。（2）指出S1，S2，S3，Sn中哪一個值最大，并說明理由。點擊下載全部：高三數(shù)學課件等差與等比數(shù)列綜合2

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• 高三數(shù)學課件：等差與等比數(shù)列綜合1 2009-05-10

  （1）設等差數(shù)列的前n項之和為Sn，已知a3=12，S120，S130，求公差d的取值范圍。（2）指出S1，S2，S3，Sn中哪一個值最大，并說明理由。點擊下載全部：高三數(shù)學課件等差與等比數(shù)列綜合1

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• 高三數(shù)學課件：等差與等比綜合 2009-05-10

  （1）設等差數(shù)列的前n項之和為Sn，已知a3=12，S120，S130，求公差d的取值范圍。（2）指出S1，S2，S3，Sn中哪一個值最大，并說明理由。點擊下載全部：高三數(shù)學課件等差與等比綜合

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• 高三數(shù)學課件：等差數(shù)列3 2009-05-10

  （1）設等差數(shù)列的前n項之和為Sn，已知a3=12，S120，S130，求公差d的取值范圍。（2）指出S1，S2，S3，Sn中哪一個值最大，并說明理由。點擊下載全部：高三數(shù)學課件等差數(shù)列3

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• 高三數(shù)學課件：等差數(shù)列1 2009-05-10

  （1）設等差數(shù)列的前n項之和為Sn，已知a3=12，S120，S130，求公差d的取值范圍。（2）指出S1，S2，S3，Sn中哪一個值最大，并說明理由。點擊下載全部：高三數(shù)學課件等差數(shù)列1

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• 高三數(shù)學課件：等差等比數(shù)列1 2009-05-10

  （1）設等差數(shù)列的前n項之和為Sn，已知a3=12，S120，S130，求公差d的取值范圍。（2）指出S1，S2，S3，Sn中哪一個值最大，并說明理由。點擊下載全部：高三數(shù)學課件等差等比數(shù)列1

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• 高三數(shù)學課件：等差等比數(shù)列2 2009-05-10

  （1）設等差數(shù)列的前n項之和為Sn，已知a3=12，S120，S130，求公差d的取值范圍。（2）指出S1，S2，S3，Sn中哪一個值最大，并說明理由。點擊下載全部：高三數(shù)學課件等差等比數(shù)列2

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• 高三數(shù)學課件：等比數(shù)列3 2009-05-10

  6．證明數(shù)列為等比數(shù)列的方法:(1)定義法:若(2)等比中項法:若(3)通項法:若(4)前n項和法:若點擊下載全部：高三數(shù)學課件等比數(shù)列3

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• 高三數(shù)學課件：等比數(shù)列2 2009-05-10

  6．證明數(shù)列為等比數(shù)列的方法:(1)定義法:若(2)等比中項法:若(3)通項法:若(4)前n項和法:若點擊下載全部：高三數(shù)學課件等比數(shù)列2

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• 高三數(shù)學課件：等比數(shù)列1 2009-05-10

  6．證明數(shù)列為等比數(shù)列的方法:(1)定義法:若(2)等比中項法:若(3)通項法:若(4)前n項和法:若點擊下載全部：高三數(shù)學課件等比數(shù)列1

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• 高三數(shù)學課件：線性回歸2 2009-05-10

  自變量取值一定時，因變量的取值帶有一定隨機性的兩個變量之間的關系叫做相關關系．對具有相關關系的兩個變量進行統(tǒng)計分析的方法叫回歸分析．點擊下載全部：高三數(shù)學課件線性回歸2

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• 高三數(shù)學課件：簡單的線性規(guī)劃 2009-05-10

  一、內(nèi)容歸納1、知識精講：（1）二元一次不等式表示的平面區(qū)域：在平面直角坐標系中，設有直線（B不為0）及點，則①若B0，，則點P在直線的上方，此時不等式表示直線的上方的區(qū)域；點擊下載全部：高三數(shù)學課件簡單的

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• 高三數(shù)學課件：線線角線面角 2009-05-10

  知識整合:1.轉(zhuǎn)化思想:將異面直線所成的角,直線與平面所成的角轉(zhuǎn)化為平面角,然后解三角形;點擊下載全部：高三數(shù)學課件線線角線面角

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• 高三數(shù)學課件：線段的定比分點 2009-05-10

  一、基礎知識1、線段的定比分點（1）定義設P1,P2是直線L上的兩點，點P是L上不同于P1,P2的任意一點，則存在一個實數(shù)，使，叫做點P分有向線段所成的比。當點P在線段上時，；當點P在線段或的延長線上時，0點擊下載全部

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• 高三數(shù)學課件：組合 2009-05-10

  內(nèi)容歸納1、知識精講(1)組合從n個不同元素中，任取m(mn)個元素并組成一組，叫做從n個不同元素中取出m個元素的一個組合。(2)組合數(shù)從n個不同元素中取出m(mn)個元素的所有組合的個數(shù)，叫做從n個不同元素中取出m個元素

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• 高三數(shù)學課件：統(tǒng)計 2009-05-10

  簡單隨機抽樣：設一個總體的個數(shù)為N如果通過逐個抽取的方法從中抽取一個樣本，且每次抽取時各個個體被抽到的概率相等，就稱這樣的抽樣為簡單隨機抽樣。點擊下載全部：高三數(shù)學課件統(tǒng)計

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• 高三數(shù)學課件：角的概念及三角函數(shù) 2009-05-10

  一、知識點1.角的概念的推廣(1)角的分類:正角(逆轉(zhuǎn))負角(順轉(zhuǎn))零角(不轉(zhuǎn))(2)終邊相同角:(3)直角坐標系中的象限角與坐標軸上的角.點擊下載全部：高三數(shù)學課件角的概念及三角函數(shù)

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• 高三數(shù)學課件：解斜三角形 2009-05-10

  例1．在△ABC中，角A，B，C所對的邊分別為a,b,c,b=acosC,且△ABC的最大邊長為12，最小角的正弦值為.(1）判斷△ABC的形狀；(2)求△ABC的面積。點擊下載全部：高三數(shù)學課件解斜三角形

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• 高三數(shù)學課件：解三角形及應用 2009-05-10

  利用正弦定理，可以解決以下兩類問題：（1）已知兩角和任一邊，求其他兩邊和一角；（2）已知兩邊和其中一邊的對角，求另一邊的對角（從而進一步求出其他的邊和角）；利用余弦定理，可以解決以下兩類問題：（1）已知

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