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• 高一化學課件：高分子材料和復(fù)合材料 2009-11-14

  有機高分子材料的發(fā)展趨勢1．對重要的通用有機高分子材料繼續(xù)進行改進和推廣，使他們的性能不斷提高，應(yīng)用范圍不斷擴大。如新型導(dǎo)電和電磁屏蔽材料。2．與人類自身密切相關(guān)、具有特殊功能的材料的研究也在不斷加強，

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• 高一化學課件：玻璃介紹 2009-11-14

  點擊下載；http://files.eduu.com/down.php?id=265657

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• 高一化學課件：氮的循環(huán) 2009-11-14

  1、說法不正確的是（）A、一氧化氮可能是高價態(tài)氮的還原產(chǎn)物B、一氧化氮可能是低價態(tài)氮的氧化產(chǎn)物C、一氧化氮可用來造硝酸D、一氧化氮是紅棕色氣體點擊下載：http://files.eduu.com/down.php?id=265656

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• 高一化學課件：溴和碘 2009-11-14

  化學上，我們常常利用溶質(zhì)在互不相溶的溶劑里溶解度的不同，用一種溶劑把溶質(zhì)從它與另一種溶劑所組成的溶液里提取出來，這種方法叫萃齲如：我們可用CCl4把溴水中的溴和碘水中的碘分別從它們的水溶液中萃取出來。點擊

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• 高一化學課件：晶體的類型和性質(zhì) 2009-11-14

  1、指出下列化合物的化學鍵類型：KBr、CO2、Na2O、H2S、NaOH2、判斷下列化合物的類型及含有的化學鍵的類型。Na2O2、NaCl、NH4Cl、HCl、O2、HNO3、Na2SO4點擊下載：http://files.eduu.com/down.php?id=265654

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• 高一化學課件：氨 銨鹽 2009-11-14

  銨鹽1、銨鹽的涵義：由銨根離子和酸根離子構(gòu)成的化合物2、銨鹽的重要物理性質(zhì)：都是晶體，并且都能溶于水點擊下載：http://files.eduu.com/down.php?id=265653

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• 高一化學課件：硅和二氧化硅 2009-11-14

  晶體硅晶體硅的晶體結(jié)構(gòu)與金剛石相似，也是由一個硅原子與4個硅原子結(jié)合形成正四面體，許多這樣的正四面體向周圍空間延伸形成空間網(wǎng)狀的結(jié)構(gòu)。但由于硅原子半徑比碳原子半徑大，所以，其熔沸點要比金剛石低，硬度要

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• 高一化學課件：核外電子的運動狀態(tài) 2009-11-14

  小結(jié)通過以上的敘述我們可以看出，電子在原子核外的運動狀態(tài)是相當復(fù)雜的，必須由它所處的電子層、電子亞層、電子云的空間伸展方向和自旋狀態(tài)四個方面來決定。前三個方面跟電子在核外空間的位置有關(guān)，體現(xiàn)了電子在核

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• 高一化學課件：硫酸的工業(yè)制法 2009-11-14

  教法主要采用多媒體輔助教學。將各種教學素材進行優(yōu)化組合，增大課堂容量。學法根據(jù)學生的認知特點，讓學生通過觀看動畫，激發(fā)學生的學習積極性，進入一個良好的學習環(huán)境，主動學習接觸法制造硫酸的反應(yīng)原理點擊下載

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• 高一化學課件：氯氣的實驗室制法 2009-11-14

  [教學目的]知識目標：掌握氯氣的實驗室制法。能力目標：通過引導(dǎo)學生觀察、分析演示實驗的現(xiàn)象，培養(yǎng)學生的觀察和分析問題的能力。品質(zhì)目標：培養(yǎng)學生熱愛科學思想，對學生進行環(huán)境保護教育[重點、難點]氯氣的實驗室

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• 高一化學課件：密度習題課 2009-11-14

  小結(jié)1、混合物的密度的實質(zhì)是平均密度，計算公式為=m/v，m、v分別為混合物的質(zhì)量與體積。m等于混合物中各物質(zhì)質(zhì)量之和，在初中范圍內(nèi)，不特別強調(diào)時可以認為v是混合物中各物質(zhì)體積之積。2、記住兩種物質(zhì)（密度為1、2

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• 高一化學課件：太陽能生物質(zhì)能和氫能的利用 2009-11-14

  生物質(zhì)能來源于植物及其加工產(chǎn)品貯存的能量。生物質(zhì)能源是一種理想的可再生能源，其具有以下特點：①可再生性；②低污染性；③廣泛的分布性。點擊下載：http://files.eduu.com/down.php?id=265290

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• 高一化學課件：物質(zhì)的量濃度（2） 2009-11-14

  配制一定物質(zhì)的量濃度的溶液步驟計算：Na2CO3的質(zhì)量稱量：（復(fù)習天平的使用）溶解：在燒杯中用100毫升蒸餾水使之完全溶解（注意：應(yīng)冷卻，不可在容量瓶中溶解）轉(zhuǎn)移：移入500mL容量瓶。洗滌：洗滌燒杯兩至三次。定容

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• 高一化學課件：第一章復(fù)習 2009-11-14

  1、下列說法正確的是A6.021023mol1叫阿伏加德羅常數(shù)B3molO2和2molO3的摩爾質(zhì)量相同C氣體摩爾體積是指標準狀況下，1mol任何氣體所占的體積D摩爾是計量原子、分子或離子等粒子的物質(zhì)的量的單位E常溫常壓下，11.2LN2所

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• 高一化學課件：化學研究性學習方法指導(dǎo) 2009-11-14

  研究性學習是素質(zhì)教育和創(chuàng)新思想觀念催生的產(chǎn)物，是指學生在老師的指導(dǎo)下自己選擇和確定研究的課題或題目的設(shè)計，自己收集，分析并選擇信息資料，應(yīng)用知識去解決實際問題的一種學習方式。點擊下載：http://files.edu

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• 高一化學課件：人類進步的關(guān)鍵 2009-11-14

  我國在化學發(fā)展中的成就①司母戊鼎是目前已知的最大的青銅器（圖見教材），以及冶金、陶瓷、釀造、造紙、火藥等②著名醫(yī)學家李時珍的巨著《本草綱目》，記載了許多有關(guān)化學鑒定的試驗方法③1965年，我國的科學工作者

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• 高一化學課件：氧化還原反應(yīng) 2009-11-14

  4、氧化還原反應(yīng)的有關(guān)概念（1）氧化反應(yīng)：物質(zhì)里所含元素化合價升高的反應(yīng)或物質(zhì)中某元素原子失去電子的反應(yīng)。（2）還原反應(yīng)：物質(zhì)里所含元素化合價降低的反應(yīng)或物質(zhì)中某元素原子得到電子的反應(yīng)。（3）氧化還原

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• 高一化學課件：氧化還原反應(yīng)（第3課時） 2009-11-14

  例：根據(jù)下列反應(yīng)，判斷氧化劑的氧化性強弱順序為（）H2S+Cl2S+2HCl2NaI+Cl22NaCl+I2Na2S+I22NaI+SA.Cl2I2SB.Cl2SI2C.I2Cl2SD.SI2Cl2點擊下載：http://files.eduu.com/down.php?id=265284

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• 高一化學課件：氧化還原反應(yīng)（第2課時） 2009-11-14

  氧化還原反應(yīng)定義：1.有得失氧的化學反應(yīng)，叫氧化還原反應(yīng)。2.有化合價升降的化學反應(yīng)，叫氧化還原反應(yīng)。3.有電子轉(zhuǎn)移（得失或偏移）的化學反應(yīng)，叫氧化還原反應(yīng)。點擊下載：http://files.eduu.com/down.php?id=2652

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• 高一化學課件：氧化還原反應(yīng)（第1課時） 2009-11-14

  學習目標1.復(fù)習四種基本反應(yīng)的分類方法，弄清其分類依據(jù)。2.從得氧、失氧的角度劃分氧化反應(yīng)和還原反應(yīng)。3.了解化學反應(yīng)根據(jù)不同的一句多種分類方法。點擊下載：http://files.eduu.com/down.php?id=265282

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• 高一化學課件：二氧化硫 2009-11-14

  2.氯氣和二氧化硫皆可做漂白劑，若用兩者(1:1)一起漂白一種物質(zhì)時，漂白效果會（）A.增強B.不變C.減弱D.難確定SO2+Cl2+2H2O=H2SO4+2HCl點擊下載：http://files.eduu.com/down.php?id=264980

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• 高一化學課件：鹵族元素 2009-11-14

  本節(jié)課的學習目的：1、了解鹵素的組成元素的符號、名稱、核電荷數(shù)2、掌握鹵素原子結(jié)構(gòu)與其性質(zhì)之間的關(guān)系3、初步了解鹵素在不同溶劑中的顏色4、掌握鹵素元素性質(zhì)的相似性和遞變規(guī)律重點難點：1、鹵素的化學性質(zhì)、及

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• 高一化學課件：配制一定物質(zhì)的量濃度的溶液 2009-11-14

  小結(jié)：容量瓶的使用六忌一忌用容量瓶進行溶解（體積不準確）二忌直接往容量瓶倒液（灑到外面）三忌加水超過刻度線（濃度偏低）四忌讀數(shù)仰視或俯視（仰視濃度偏低，俯視濃度偏高）五忌不洗滌玻璃棒和燒杯（濃度偏低）

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• 高一化學課件：第2章堿金屬（第二課時） 2009-11-14

  化學性質(zhì)：①從鋰到銫，堿金屬隨著核電荷數(shù)增多，原子半徑增大，失電子能力逐漸增強，金屬性逐漸增強：LiNaKRbCs均為活潑金屬，是強還原劑②能與水劇烈反應(yīng)，生成氫氧化物和氫氣，從鋰到銫與水反應(yīng)越來越劇烈，對應(yīng)

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• 高一化學課件：堿金屬（第一課時） 2009-11-14

  碳酸鈉與碳酸氫鈉的鑒別：1、利用熱穩(wěn)定性不同；分別加熱少量固體，若發(fā)生分解反應(yīng)，將產(chǎn)生的氣體通入澄清石灰水中，石灰水變渾濁的是碳酸氫鈉，另一個是碳酸鈉。2、利用和酸反應(yīng)的速率不同：分別取一定量的固體，加

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• 高一化學課件：基本營養(yǎng)物質(zhì) 2009-11-14

  脂肪對人的作用1．油脂是人類的主要營養(yǎng)物質(zhì)之一，是熱量最高的營養(yǎng)成分；2．1克油脂在完全氧化時放熱39.3kJ，是糖類或蛋白質(zhì)的2倍；3．正常情況下每人每天進食50~60克脂肪，能提供日需要總熱量的20%~25%；4．油脂還

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• 高一化學課件：生活中的酸和堿 2009-11-14

  了解溶液的酸堿度有重要意義：1、化工生產(chǎn)中許多反應(yīng)必須在一定pH溶液里才能進行；2、在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，農(nóng)作物一般適宜在pH為7或接近7的土壤中生長；3、測定雨水的pH，可以了解空氣的污染情況（正常雨水的pH約為5.6，酸

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• 高一化學課件：極性分子和非極性分子 2009-11-14

  在化合物分子中，不同種原子形成的共價鍵，由于不同原子吸引電子的能力不同，共用電子對必然偏向吸引電子能力強的原子一方，因而吸引電子能力較強的原子一方相對地顯負電性，吸引電子能力較弱的原子一方相對地顯正電

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• 高一化學課件：常見物質(zhì)的檢驗 2009-11-14

  某化學課外小組用海帶為原料制取了少量碘水。現(xiàn)用CCl4從碘水中萃取碘并用分液漏斗分離兩種溶液。其實驗操作可分解為如下幾步：A.把盛有溶液的分液漏斗放在鐵架臺的鐵圈中B.把50ml碘水和15mlCCl4加入分液漏斗中，并蓋

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• 高一化學課件：原子核外電子的排布 2009-11-14

  原子核外電子在具有確定能量的軌道上運動，當原子不受外界影響時，電子既不吸收也不放出能量。不同的原子軌道具有不同的能量，軌道能量的變化是不連續(xù)的，即量子化的。(3)當電子吸收了能量（如光能、熱能等），就會

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