高一語文教案：《歸去來兮辭》 1
來源：網絡資源 2024-10-09 11:47:17
一、教學目標
1、了解辭的基本知識、誦讀要點；學習和掌握“胡、奚、曷、焉、何”五個疑問代詞，歸納“行、引、乘、策”等四個詞的一詞多義。
2、根據辭的節拍特點，找出韻腳，理清層次，概括內容；
3、、領會詩人反對獨裁統治，維護自身尊嚴，進行獨立思考，保持獨立人格的人生追求與人生境界。
4、激發學生獨立思考的精神，培養學生保持獨立人格的品質；
二、重點與難點：
1、重點：
加強朗誦，教師點撥，理解文意，達到熟讀成誦的目的。教師示范朗誦，點撥朗誦方法，學生練習朗誦，在朗誦中根據辭的節拍特點，找出韻腳，理清層次，概括內容。
2、難點：
通過深入的討論，領會詩人的.追求、志向和人生境界。
三、教學方法：
1、誦讀法。加強朗誦，教師點撥，理解文意，達到熟讀成誦的目的。教師示范朗誦，點撥朗誦方法，學生練習朗誦，在朗誦中提出問題、互動解決；
2、自讀法。根據辭的節拍特點，找出韻腳，理清層次，概括內容；
3、討論法。結合淘淵明其人其文，引導學生討論辭官歸隱的價值意義。
四、課時安排：
1課時
五、教學過程：
1、導入新課：（4分鐘）
學生集體背誦《飲酒·結廬在人境》，導入新課。
飲酒·結廬在人境
結廬在人境，而無車馬喧。
問君何能爾，心遠地自偏。
采菊東籬下，悠然見南山。
山氣日夕佳，飛鳥相與還。
此中有真意，欲辨已忘言。
提問：這首詩表達了淘淵明怎樣的人生追求和人生境界？
講授：結廬在人鏡又怎么會無車馬之喧鬧呢？“心遠地自偏”，心遠離塵囂、淡薄名利，即使是喧鬧的人鏡，這地方也就是“偏遠”的拉。“采菊東籬下，悠然見南山”是一副什么樣的生活圖景？是一副悠然自得的歸隱生活的圖景。“悠然”二字寫出了淘淵明對歸隱生活的喜愛、自得、自足、自滿之情。“此中有真意”，“此中”就什么而言？“山氣日夕佳，飛鳥相與還。”有什么真意？山間夕陽西下，景色更“佳”，飛鳥結伴還家，隱居之所如此寧靜詩人心境如此自得，表達了對歸隱生活的自滿之情。
